《后TTT時代：微格教學法暨內訓師專項技能訓練》是由國內知名TTT訓練導師劉百功先生結合11年“TTT培訓師培訓”經(jīng)驗，精心打造的“精英級內訓師”的必修課程。在中國，劉百功老師首次將美國斯坦福大學教授艾倫博士的“微格教學（Microteaching）”運用于企業(yè)內訓師訓練。
課程通過講授、討論、案例分析、精彩互動的結合，使學員獲得以下方面的收益：
1、微格教學的六大步驟
2、“5+5”講師技能訓練法“
3、“2+2評價法”等國際先進的微格教學流程及方法
4、幫助內訓師精進“12項授課技能＂。
課程對象
本課程要求學員接受過TTT訓練，并有30課時以上授課經(jīng)驗的內訓師。
課程時間
２天

一、微格教學導論
1、微格教學的歷史、現(xiàn)狀和未來
2、微格教學與現(xiàn)代企業(yè)培訓的關系
3、微格教學的標準流程
   a、理論學習、實踐與萃取
   b、技能分析示范
   c、微格教案設計
   d、微格練習記錄
   e、小組觀摩評議
   f、再循環(huán)或總結改進
二、微格教學法的運用一：內訓師6項教學基本技能訓練
1、教學語言技能訓練：“先生活話，再專業(yè)話”
2、板書技能訓練：“展示邏輯，抓住視覺”
3、講解技能訓練：“擺事實，講道理，引興趣”
4、提問技能訓練：“循循善誘，叩其兩端”
5、變化技能訓練：“多感度促動”
6、演示技能訓練：“從直觀到抽象，從抽象到實踐”
三、微格教學法的運用二：內訓師6項教學組織技能訓練
1、導入技能訓練：“引起注意、激發(fā)動機、明確目標”
2、強化技能訓練：“多正面，少負面”
3、課堂組織管理技能訓練：“因勢利導，知、情、意三者合一”
4、試誤技能訓練：“順應評價，培養(yǎng)創(chuàng)造力”
5、結束技能訓練：“回顧過去、展望未來，激發(fā)運用”
6、教學媒體選擇和使用技能訓練